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蒙学课程开课啦!2
2016-11-03 11:32:17 作者:孙巍

        本课程以学生的自主实践为主,充分挖掘学生的学习潜能,感受中华古老文化的博大精深,培养学生的中华民族情怀。

        课程分为实践类、语言类、数科类。其中实践类以中国非物质文化遗产为主,语言类以中国传统语言艺术的欣赏为主,数科类以中华古代文化中的数学成就和科技成果的了解为主。

        请同学们根据自己的兴趣爱好在以下三类课程中各选择两门,并且每类课程再按照你的意向顺序标注为“1”和“2”,作为本学期三轮蒙学体验课程的备选内容。

蒙学课程  数科类

《九宫格》课程简介


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内容介绍

    九宫格,是一款数字游戏,起源于河图洛书,河图与洛书是中国古代流传下来的两幅神秘图案,历来被认为是河洛文化的滥觞,中华文明的源头,被誉为"宇宙魔方"。

    现在盛行的数独益智休闲游戏,也是起源于中国数千年前的河图、洛书;而数独一词源于日本,意思是“只出现一次的数字”,如今数独已经发展成为一种风靡全世界的益智游戏,拥有上千万的爱好者。数独能够全面锻炼人们的逻辑思维能力、推理判断能力、观察能力。

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课程目标

    通过数学游戏,提高学生观察能力、数学逻辑推理能力,培养学习数学的信心和兴趣。培养学生全局观念和克服困难,持之以恒的精神。

    通过对数独的数学文化的学习,使学生明白这不仅是一种数学游戏,而且反映了宇宙对立统一的哲学思想。从而人类文明的进步也受到数学文化的熏陶。

课程特色

    此课程的开设,全面考验做题者观察能力和推理能力,虽然玩法简单,但数字排列方式却千变万化,所以不少教育者认为这是训练头脑的绝佳方式。学生在尝试、探索中感受我国悠久的历史文化;在玩中体会世界文化大融合;在玩中提升思维能力。


《孔明灯》课程简介


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内容介绍

    放飞孔明灯是我国一项历史悠久的民间活动,至今仍受到国内外人民群众的喜爱。在古代,孔明灯主要用于军事方面,现代人们用来庆祝节日、表达心愿。在夜晚,一盏盏孔明灯冉冉飘升,宛如无数萤火虫闪烁在夜空中,升向苍穹,以祈求心愿实现。

 课程目标

1.培养学生搜集信息,处理信息的能力,了解孔明灯的历史,了解其原理,感受古代科技看似简单,但蕴含着古人的睿智和对科学孜孜不倦的探索精神。

2.为学生提供动手实践的平台,尝试制作孔明灯,放飞孔明灯,感受传统民俗活动的乐趣,通过放飞心愿,体会珍惜友情和亲情的美好情感。

3.通过了解孔明灯升空的物理原理,进行知识的拓展(飞艇、热气球),激发探索生活中的科学现象的兴趣。


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课程特色

    本课程针对学生的年龄特点安排了欣赏中外人民在夜晚燃放孔明灯的盛况,组织学生了解孔明灯的历史及升空原理,并学习制作孔明灯,还让学生亲身感受放飞孔明灯的乐趣,使大家在玩中学,兴趣浓厚。我们将为学生搭设自由展示的平台, 从传统的民俗活动中汲取精华,丰富学生的课余生活。


蒙学课程《七巧板》推介

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内容介绍

        七巧板是一种拼图智力游戏,它是用七块板,以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案。由于等积变换,所以这七块板可拼成许多图形(1600种以上)。例如:三角形平行四边形、不规则多边形、玩家也可以把它拼成各种具体的人物形象,或者动物,如、猪、马等;或者是桥、房子、宝塔,或者是一些符号。

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课程特色

1.  作为现代科技教育组成部分的七巧板活动教育实践,是一种加强创造思维的教育,积极开展这种创造性的实践活动,能让学生具有思维上的准备和心理上的收获,可以说“七巧板”是打开创造之门的金钥匙。

2.  “七巧板”看似简单,拼搭起来则奥妙无穷,妙趣横生。从课程中开展“七巧板”活动,让学生在“玩”中学习,“玩”中开动脑筋,“玩”中动手操作,加强学生的自主性参与。

    七巧板既是玩具又是学具,让学生喜玩爱玩,而且玩得高兴。从而启发学生的创造思维,培养学生的想象能力、综合分析能力,达到开发智力潜能的目的。


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课程目标

1、了解 “七巧板”的历史和“智力七巧板”的发展;感受七巧板游戏的悠久历史和浓厚的文化底蕴,祖国优秀的民间玩具对世界儿童娱乐以及智力开发所起的积极作用。

2、在实践活动中,通过七巧板的拼摆培养学生动手实践的能力;通过设计七巧板的图形,培养学生创新的思维能力;了解七巧板的历史,培养学生信息检索的能力;通过不同形式的汇报,为学生提供展示的平台,锻炼学生的表达能力。


《算盘》课程简介

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内容介绍

         算盘是中国人在长期使用算筹的基础上发明的,迄今已有几百年的历史了。古时候,人们用小木棍进行计算,这些小木棍叫"算筹",用算筹作为工具进行的计算叫"筹算"。后来,随着生产的发展,用小木棍进行计算受到了限制,于是,人们又发明了更先进的计算器--算盘。

课程目标

(1)了解算盘的发展历程,算盘的种类以及关于算盘的传说、故事等,从而让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一,是中华民族对人类文化的一大贡献,增强民族自豪感。激发热爱祖国传统文化宝物的情感。

(2)了解算盘有哪些用途,哪些方面运用到了与算盘相关的知识,比如:算盘文学、算盘工艺品等。

(3)学会算盘的基本使用方法,如何进行简单的加减法。培养自主探究能力和综合实践能力。


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课程特色

    本课程针对学生的年龄特点及生活经验,安排了以算盘的历史发展为基础,通过实际拨珠训练,到简单的计算训练,最终形成利用算盘进行计算的一种计算技能。它通过调动学生的视觉、听觉、触觉,把抽象的数码变成直观的算珠在算盘中,并依据珠算原理进行加减乘除运算的一种计算方法。让学生从中体验中国伟大的发明,同时丰富学生的课余生活,使学生多元化成长、让不同学生在不同的领域有不同的发展。


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